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- Centouno modi per addormentare il tuo bambino. Manuale di sopravvivenza per genitori assonnati (18)
- By Martina Rinaldi
- Finished on Dec 6, 2010
  
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Centouno modi per addormentare il tuo bambino. Manuale di sopravvivenza per genitori assonnati

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Avere un figlio con problemi legati al sonno può mettere a dura prova qualsiasi genitore.
E se è la prova è toccata, si può fare tesoro di questi consigli. Dai più banali ai più insoliti, vengono riportati con partecipe desiderio di essere d'aiuto ai genitori dalle lunghe notti in bianco, che l'aut ... (continue)

Avere un figlio con problemi legati al sonno può mettere a dura prova qualsiasi genitore.
E se è la prova è toccata, si può fare tesoro di questi consigli. Dai più banali ai più insoliti, vengono riportati con partecipe desiderio di essere d'aiuto ai genitori dalle lunghe notti in bianco, che l'autrice non fa mistero di aver provato in prima persona.
L'approccio è garbato, di grande onestà intellettuale: si sottolinea la libertà di scelta del metodo più adatto alla propria famiglia, eppure viene dato un personale giudizio su quella che, a parere dell'autrice, è una strada particolarmente positiva. Senza accenno di condanna a chi ne percorre un'altra.
Nel mondo dei manuali di questo tipo non è poco: denota equilibrio e reca al lettore esasperato da troppe mamme-tate-specialisti efficienti, offensivi verso le teorie avverse, messianici nell'esporre la propria, un lungo sospiro di sollievo.
Un libro semplice, prodigo di informazioni basilari e di indicazioni per gli approfondimenti, e rispettoso dei molti modi in cui la genitorialità si può declinare.

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— Dec 6, 2010 | Add your feedback
- Il bambino difficile. Una guida per insegnanti e genitori attenti (2)
- By Doris J. Rapp, Carmelo Rizzo
- Finished on Jun 22, 2010
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Il bambino difficile. Una guida per insegnanti e genitori attenti

La traduzione non è un'opera d'arte, alcuni concetti risultano sin troppo insistiti, a mo' di santone che fa proseliti, ma di certo offre un quadro alternativo delle intolleranze nei bambini e delle conseguenze delle medesime, anche sul comportamento, rispetto a quanto sostenuto dalla maggior parte ... (continue)

La traduzione non è un'opera d'arte, alcuni concetti risultano sin troppo insistiti, a mo' di santone che fa proseliti, ma di certo offre un quadro alternativo delle intolleranze nei bambini e delle conseguenze delle medesime, anche sul comportamento, rispetto a quanto sostenuto dalla maggior parte del pediatri rigorosamente aderenti alla medicina ufficiale.

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— Jun 22, 2010 | Add your feedback
- Mamme sotto assedio (21)
- Idee sbagliate e luoghi comuni sulla gravidanza e la maternità
- By Cosetta Matteoni
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- Mammina vecchia fa buon brodo (14)
- Avere un figlio a 40 anni
- By Anna Magli
- Finished in 2010
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- Dalla parte dei genitori (24)
- Strumenti per vivere bene il proprio ruolo educativo
- By Daniele Novara
- Finished on Jul 4, 2011
  
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Dalla parte dei genitori

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Ho conosciuto l'autore, brillante e per giunta simpatico, alla presentazione di questo libro.
Gli spunti sono interessanti, nel destabilizzante momento storico di passaggio in cui ci è richiesto di reinterpretare antichi ruoli educativi.
Non tutto è condivisibile... e ho idea che la comunità di gen ... (continue)

Ho conosciuto l'autore, brillante e per giunta simpatico, alla presentazione di questo libro.
Gli spunti sono interessanti, nel destabilizzante momento storico di passaggio in cui ci è richiesto di reinterpretare antichi ruoli educativi.
Non tutto è condivisibile... e ho idea che la comunità di genitori gordoniani-gonzalesiani che frequento (io non sono tale) lo boccerebbe in toto.
Ho apprezzato l'idea di cucciolata, la critica alle abitudini solitarie e televisive delle ultime generazioni di bimbi, alcune riflessioni sul conflitto. Meno l'accento posto su regole e rituali.
Frequentando l'ambiente di cui sopra sono talvolta scettica su chi mette in luce gli irreparabili danni della famiglia "normativa", ma confesso che sono scettica anche verso le rigidità nel denunciare i parimenti irreparabili danni della famiglia "affettiva".
Una cosa è certa: navigando a vista come genitori, studiare rotte diverse, contaminarle e contaminarsi, può essere d'aiuto.
Ecco perché ho gradito la lettura, pur non sposando appieno l'impostazione educativa proposta.

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— Jun 25, 2011 | Add your feedback

- Fratelli maggiori, fratelli minori (24)
- Come la competizione tra fratelli determina la personalità
- By Sulloway Frank J.
- Finished on Apr 11, 2010
  
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Fratelli maggiori, fratelli minori

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L'indagine sulle caratteristiche tipiche dei figli in base all'ordine di nascita di Sulloway affascina soprattutto per la lettura di una gran mole dati storici e scientifici, filtrati da tale ottica. Primogeniti conservatori, e fratelli minori "Born to Rebel"?
Può darsi... eppure non mi convince de ... (continue)

L'indagine sulle caratteristiche tipiche dei figli in base all'ordine di nascita di Sulloway affascina soprattutto per la lettura di una gran mole dati storici e scientifici, filtrati da tale ottica. Primogeniti conservatori, e fratelli minori "Born to Rebel"?
Può darsi... eppure non mi convince del tutto.
Perché mai Judith Rich Harris in "Non è colpa dei genitori" tanto si irrita nel confutare Sulloway? Proporrei ai due di trovarsi in un'amichevole cena, giacché mi paiono identici nell'approccio:
1) mettersi in testa una teoria;
2) spiegare il mondo intero in base alla suddetta teoria, che ha, è pur vero, degli spunti interessanti e reali, ma è ben lungi dal poter raggiungere l'applicazione universale;
3) usare i dati in un presunto modo innovativo, che invece è il buon vecchio plagiare e adattare alle proprie convinzioni e nulla più - nel caso della Harris si include la virulenta critica ai metodi altrui, più e meno fondata (al povero Sulloway, così a occhio, direi fondata per metà);
4) se per puro caso qualcosa contrasta con la teoria di cui al punto 1), c'è sempre l'asso nella manica di una variabile prevedibile che non altera il quadro. Troppo difficile ammettere che la teoria di cui al punto 1) non è pervasiva quanto si vorrebbe...
Una stellina in più a Sulloway giusto perché mi risulta meno insopportabile e arrogante di Judith Rich Harris.
Per certo, entrambi farebbero cosa gradita, se accettassero d'aver torto e ragione al tempo stesso, perché l' "ambiente" è SIA il mondo esterno, SIA la famiglia.

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— Apr 5, 2010 | 2 feedbacks
- Che cosa aspettarsi quando si aspetta (56)
- By Heidi E. Murkoff, Sharon Mazel
- Finished in May 2010
  
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Che cosa aspettarsi quando si aspetta

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Ho letto altri manuali sull'Attesa, quella con la A maiuscola, e trovo che questo si distingua per l'estrema, schematica chiarezza delle spiegazioni, accentuata dalla struttura domanda-risposta, e dalla presenza di piccole e grandi schede specifiche con informazioni aggiuntive.
Si va oltre i dati c ... (continue)

Ho letto altri manuali sull'Attesa, quella con la A maiuscola, e trovo che questo si distingua per l'estrema, schematica chiarezza delle spiegazioni, accentuata dalla struttura domanda-risposta, e dalla presenza di piccole e grandi schede specifiche con informazioni aggiuntive.
Si va oltre i dati comuni a tutti i libri del genere, con attenzione all'aspetto psicologico, alla medicina alternativa, persino all'estetica.
Se vogliamo, a tratti, ha uno stile da "life coaching", o da manuale anglosassone di self help. Ma la cosa non risulta spiacevole, anzi. Resta un libro completo, di facile consultazione. Mi sento di consigliarlo.

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— May 13, 2010 | Add your feedback
- Non è colpa dei genitori (50)
- La nuova teoria dell'educazione: perché i figli imparano più dai coetanei che dalla famiglia
- By Judith Rich Harris
- Finished on Mar 20, 2010
  
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Non è colpa dei genitori

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(durante la lettura)
Per ora mi convince ben poco, la dottoressa Rich Harris.
Forse perché non ho voglia di fare un bel falò di tutti i libri sull'educazione che ho letto, Gordon in primis, sulla base dell'assunto che l'intervento dei genitori conti così poco nella formazione della personalità del ... (continue)

(durante la lettura)
Per ora mi convince ben poco, la dottoressa Rich Harris.
Forse perché non ho voglia di fare un bel falò di tutti i libri sull'educazione che ho letto, Gordon in primis, sulla base dell'assunto che l'intervento dei genitori conti così poco nella formazione della personalità del figlio.
Non credo (spero!) che sia voglia di deresponsabilizzare, depotenziando il compito dell'e-ducere. Ma la sgradevole sensazione è che sia, piuttosto, una gran voglia di stupire il mondo accademico tanto deprecato, e, già che ci siamo, la platea dei lettori.
Comprendo la censura delle esagerazioni, spesso perniciose (vedi Bettelheim e la sua teoria delle madri frigorifero per l'autismo); comprendo anche l'aspetto che la Rich Harris mette mirabilmente in luce: non solo l'azione del genitore sul bambino, ma anche, poiché il bambino non è certo informe creta da plasmare, l'azione del bambino sul genitore.
Ma l'idea di fondo è lontana mille miglia dal mio vissuto di figlia, dal mio vissuto di madre, dall'intera, appassionata discussione del sito/forum sulla genitorialità che frequento.
Aggiungo: e per fortuna!
**********************
Finito.
E l'ho trovato arrogante e privo di dimostrazioni convincenti.
A parte le risibili possibilità residue che, magnanima, la Harris consente al povero genitore nel penultimo capitolo, che vanno da un dignitoso "amare i figli a prescindere e rilassarsi, per avere un piacevole rapporto con loro", al mortificante "finché si possono obbligare, scegliere gli amici che avranno l'onore di forgiare la loro personalità", è proprio il discorso di fondo che non mi torna.
Se la sua "teoria della socializzazione di gruppo" potesse essere intesa come: le norme del vivere sociale sono trasmesse più dal gruppo dei coetanei che dai genitori, potrei anche trovarci del buono, e un ancoraggio all'esperienza (ok, la mia limitata esperienza di occidentale contemporanea).
Ma nel momento in cui fa il salto logico: coetanei che trasmettono le norme sociali -> coetanei che determinano in toto il carattere, e genitori che non contano alcunché, passa dalla teoria al DOGMA indimostrato, non meno odioso delle versioni estreme del dogma dell'allevamento.
Tutto sommato alla stessa norma sociale trasmessa dai coetanei ci possono essere reazioni diversissime del bambino/ragazzo.
Lei dice: a quel punto la differenza la fanno i geni.
A me pare più plausibile dire: sono ANCHE i genitori, intesi come fattore dell' "ambiente".
Le "prove" che porta l'autrice per escludere i genitori dal gioco secondo me sono solo un ammasso di: ingiurie agli accademici (e a Freud, e per buona misura anche al povero William Golding), critiche a studi di psicologia che, per quanto il mio sia un occhio profano, sembrano proprio offrire tutto e il contrario di tutto all'aspirante manipolatore di dati ansioso di dimostrare il suo dogma; nozioni antropologiche e storiche (se permette la Harris, mi fa piacere aver migliorato un tantino l'approccio alla genitorialità rispetto all'uomo preistorico, o anche solo rispetto all'800), infine richiami all'apprendimento della lingua da parte dei figli degli immigrati, che possono tranquillamente trovare una diversa e più tradizionale spiegazione, che nulla ha a che fare con il tema del saggio.
C'è solo da sperare che non abbia diffusione su larga scala, magari con una "vulgata" che troppo assolve laddove talora, riconosciamolo, troppo si colpevolizza il genitore.
Sul dibattito in USA a riguardo...
http://centerforyouth.org/Encyclopedia.aspx?id=61604#Ka…
http://www.urbanministry.org/wiki/critique-judith-harri…

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— Mar 7, 2010 | Add your feedback
- Mio figlio ha quattro anni (17)
- Finished in 2007
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Lo svilup-
po affett-
ivo e mo…
- Lo sviluppo affettivo e morale (1)
- Finished in 2004
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- I bambini e le loro madri (71)
- By Donald W. Winnicott
- Finished in 2003
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- La nascita psicologica del bambino (48)
- By Margaret Mahler, Pine Fred, Bergman Anni
- Finished in 2003
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- Manuale del parto attivo (45)
- By Janet Balaskas
- Finished in 2003
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- Il segreto dei bambini felici (78)
- By Steve Biddulph
- Finished on Feb 14, 2010
  
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Il segreto dei bambini felici

Fornisce una "soluzione ibrida" al genitore: grande attenzione al bambino e all'influenza su di lui esercitata, ascolto attivo mutuato da Gordon, ma anche concetto del limite da porre per dare sicurezza, assertività, e permanenza di un modello che, a differenza di quello di Gordon, lascia fortemente ... (continue)

Fornisce una "soluzione ibrida" al genitore: grande attenzione al bambino e all'influenza su di lui esercitata, ascolto attivo mutuato da Gordon, ma anche concetto del limite da porre per dare sicurezza, assertività, e permanenza di un modello che, a differenza di quello di Gordon, lascia fortemente le redini in mano al genitore. Last but not least, una realistica concessione a spazi e necessità adulte, che in troppi manuali di genitori perfetti vengono trascurate.
Siccome in Gordon non mi ritrovo, la "soluzione ibrida" fa per me.
Non in toto, certo... Ad esempio sono rimasta turbata dalla considerazione e dai rimedi previsti per la timidezza. Li ho trovati di una violenza priva di scopo, posto che a volte c'è solo bisogno di tempo e pazienza.
D'altronde, come tutte le guide per genitori o sedicenti tali, non è un trattato di scienza esatta e si è sempre liberi di prendere gli spunti condivisi e rifiutare gli altri.
Qui di spunti ne ho trovati forse meno che in Gordon, perché molto in Biddulph è, semplicemente, sano buonsenso. Ma più che nel democratico e rivoluzionario Gordon approvo l'impostazione generale, di stampo abbastanza tradizionale.

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— Feb 14, 2010 | Add your feedback
- La madre perfetta sei tu. Perché non è giusto sentirsi in colpa nei confronti dei propri figli (21)
- By Stéphane Clerget, Danièle Laufer
- Finished in Feb 2010
  
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La madre perfetta sei tu. Perché non è giusto sentirsi in colpa nei confronti dei propri figli

L'idea era buona: escludere la responsabilità totalizzante della madre nei confronti del figlio che pregiudizio, società, psicologia divulgata malamente pongono sulle sue spalle. In un distorto meccanismo di causa-effetto, ogni problema del figlio viene fatto risalire a una carenza materna, scatena ... (continue)

L'idea era buona: escludere la responsabilità totalizzante della madre nei confronti del figlio che pregiudizio, società, psicologia divulgata malamente pongono sulle sue spalle. In un distorto meccanismo di causa-effetto, ogni problema del figlio viene fatto risalire a una carenza materna, scatenando il senso di colpa.
Negare questo nesso simile a una condanna significa riconoscere al figlio la propria individualità, che consente percorsi autonomi, e alla madre il diritto ad essere se stessa, purché "sufficientemente buona" alla Winnicott. Esiste addirittura la possibilità di risultare carente, ma non necessariamente portatrice di tragiche conseguenze per la prole.
Purtroppo lo sviluppo della tesi è banale, l'argomentare fiacco, alcune affermazioni potrebbero venire da generici discorsi da bar (mi ha colpito molto la seguente: "I genitori mettono i loro ingredienti ma il figlio rimane lo chef ed è lui a preparare il suo dolce, anche se, di solito, cerca di farlo piacere un po' a tutti").
Ho il sospetto di essere rimasta vittima di un titolo accattivante, e di essermi sorbita il libriccino dello psichiatra giovane e belloccio di turno in vena di narcisismo.

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— Feb 13, 2010 | Add your feedback