不一樣的教學原理

從自我認識到社會參與

投票平均为 0
| 1 总贡献 其中 1 评论 , 0 引文 , 0 图像 , 0 备注 , 0 视频
想成為不一樣的教師嗎?成為教師會經歷怎樣的過程?當老師意味著什麼?教學是怎麼一回事?作者根據數年來對教學相關議題的閱讀、教學、研究與思考,進行關鍵性的提問,嘗試對話性的書寫,企圖納入教育史、教育哲學、教育心理學、教育社會學的觀點與素材,以期拓寬對教學的想像、深化對教學的理解。全書共分十章,始自“成為一位教師”的思索與探究,止於“實踐教學理想”的思辨與共勉,其間以教室與師生為經緯,架構八個教學原理:重新認識自己、深入了解學生、經營班級情境、思考教育觀點、研發教學方法、活化教學設計、不斷進修成長、擴 ...Continua
紫
Ha scritto il 15/07/09

是我大學時代最認真閱讀的一本書吧

唯一覺得有踏實「看完」且畫了滿滿的重點的

不過這個教學原理也太不一樣,看完這本書來寫教檢的題目應該會有點囧


- TIPS -
Nessun elemento trovato
Aggiungi per primo una citazione!

- TIPS -
Nessun elemento trovato
Aggiungi per primo una immagine!

- TIPS -
Nessun elemento trovato
Aggiungi per primo una nota!

- TIPS -
Nessun elemento trovato
Aggiungi per primo un video!

Lorem Ipsum Color sit Amet
di Nome Autore
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur Suspendisse varius consequat feugiat.
Scheda libro
Aggiungi