has ALL you need!

A community for book lovers to create their own bookshelves, share and explore books.

• .

  • 

  • 我有個三分之一理論。
    一本小說，前1/3總是有點枯燥的鋪成。讀過1/3還沒有產生 繼續閱讀的興趣，這本書很有可能被束之高閣然後遺棄或遺忘。若讀完 1/3，然後產生欲罷不能的慾望，這相對就很有可能昰ㄧ本好看的 書。

    告白，不適用於三分之一理論。

    毛骨悚然的感覺，從第一篇章開始，昰急欲一口氣讀完，又捨不得讀 完。

    

    Is this helpful?

• ― Brenda (brenda1211) said on Sep 19, 2009 | Add your feedback

當倫理和正義分歧，你該選哪邊？
殺人者的與復仇者的心理演進，輪番敲擊著我們內心的道德尺度

一位中學女老師在校園游泳池內發現自己的四歲女兒意外溺斃，後來經她私下調查，原來是班上兩位學生謀殺的，但殺人動機實在荒唐。痛失愛女的老師辭職，不向警方申請重新調查，而在結業式那天向全班學生告白真相，並透露了她的復仇計畫，在學生們的心底種下恐懼的因子……
作者利用《罪與罰》的反推理手法來心理分析新世代教育和校園犯罪，各篇章由受害者親人、嫌疑犯學生、嫌犯的家人及女同學等主觀視角分別告白，一步步逼近犯罪動機的核心，藉此也提出許多重要問題，像是師生親子關係如何有效溝通、校園犯罪的法律面和道德面的懲罰該如何拿捏、如何與疑似有問題的學生相處來預防犯罪、如何落實個別化人格教育、青少年犯罪的法律規章是否該檢討等等，小說適切地用個人的自白故事點出當今教育出了問題的因果所在。
全書的結局極具爭議，是「考驗大家的倫理觀和正義感」（本書日文版編輯平野優佳的話），《讀賣新聞》報導說很多人就是因為想跟別人討論一下這個結尾，而向身邊的人推薦此書。