好主管不該教員工

好主管、差勁主管，怎麼區分？首先就從上司「有沒有一步步教？」開始。
「這種事公司應該教我吧？」、「新人就要教」……
如果你的公司還這麼想，這家公司離業績衰退應該沒多遠了。
這是一本讓你知道「如何當好主管」，同時「鑑定我的上司是不是好主管」的獨特書籍。

愈是想要一步步「教」，部下愈無法獨立。就像鈴木一朗，只有高中之前的老師可以自稱教過他。其他還有哪位打擊教練敢自誇鈴木一朗是『我教出來的』？

對待部下也是相同的道理：人才不是「教」出來的。
身為部下的人，仔細想想：公司指定你去上的課程，有幾次是有用的？

在專業的領域當中，人才全都是自我教育、自我成長的——也就是說，本事是自己學來的，主管沒法「教」出優秀的員工。好主管和差勁主管如何區別？
◎差勁主管：
‧教他——教完之後不准他犯錯。
‧犯錯就罵，不准回嘴——扼殺部下學習機會，封閉自己探聽情報機會。
‧講求公司「和諧」——結果造就出「臭臉」員工。
‧讚美某個同事——反而讓大家輕視這個主管不明真相。
‧常在下班後找部下聚餐博感情——這種主管，大多是做事沒章法。
‧制定日程表，要部下「照表操課」。
‧每次開會必用power point。
（差勁主管的行徑有十七種，你該拿著本書對照）

◎怎麼當個「好主管」：
‧不「教」部屬，而是在一旁關注，讓部屬自行突破瓶頸。
‧給犯錯的人機會，但斷然踢掉戰力不足的人。
‧公開提醒你，但警告你時會關起門；罵你，會讓你由衷感謝。
‧會利用離職面談，改進公司，甚至和離職者成為盟友。
‧把參加會議的同仁薪水換算成時薪，計算總和，然後給公司老闆看。
‧該向客戶道歉時，不會把部屬推出去。
‧讓部下自己把完成期限說出口、立刻寫下來。
‧訂定的目標，總是得花120％的努力才完成。
（成為好主管並不難，做到一半就夠好了）

作者指導過的公司超過兩千家，總結出12種主管的行為，讓你看出哪種主管很糟、你怎麼成為好主管，而好主管有哪5種方法來善用組織資源。

本書直陳公司內部經常可見、不自覺的壞習慣，你會心微笑的同時，會成為有本事帶領團隊賺得高利潤的領導者，同時也讓你有「鑑定」誰能當好主管的能耐。你最好不要公開閱讀這本書—在日本，有二十多萬讀者都這麼做了。