家有生氣小恐龍

不行，我說不行就是不行！」這是親子相處時，大人很容易對孩子說的一句話！這句話充滿了管教與制止的意味，但換個角度看，誰說孩子不能用他的方式，來表達不高興、不滿，以及討厭被限制的感覺呢？

本書從一個孩子的觀點來詮釋他的生氣怒火、他的生氣情緒，以及他一連串的微妙心情變化與轉折。故事一開始，是孩子又被媽媽教訓了，孩子因而感到身體裡有一股生氣的能量，有一團熊熊燃燒的火好像要噴出來一樣。孩子於是變成了一隻噴火的恐龍，他開始到處搞破壞，把自己關在房間裡，把所有玩具都弄壞……

恐龍開始噴出許多惡毒的話來發洩生氣怒火，完全沒辦法冷靜思考。
本來嘛，恐龍本來就不會思考呀！

恐龍開始六親不認，連以前最喜歡的泰迪熊、玩具通通都不喜歡了。
本來嘛，恐龍本來就沒有朋友呀！

恐龍也不接受安撫，爸媽想抱抱他也不行。
本來嘛，恐龍可是很大隻、很強壯的，要抱，可沒那麼容易！

恐龍也不吃硬的，連爸媽生氣大罵他，他也聽不進去。
本來嘛，恐龍本來就聽不懂人說的話！

小恐龍覺得很傷心、很無助，不知道該怎麼辦才好！於是他開始用力哭，他的生氣怒火終於被平息、澆熄了！他又變回那個討人喜歡的小男孩了。大人問他，到底為什麼要那麼那麼生氣呢？男孩這會兒也忘了自己是為了什麼而生氣，他只知道，自己一定是有很好很好的理由，他才會變成那樣，才會變成一隻生氣的小恐龍！

孩子也是人，也有權利表達情緒，表達生活中的喜怒哀樂！本書作者藉著孩子的「他我」投射，也就是這一隻愛生氣、到處搗亂的小恐龍，來表達孩子期待自己生氣時的所作所為都能夠被理解。而父母呢？或許除了給予孩子適當管教之外，也應該充分理解自己的孩子，尊重他也有表達生氣情緒的權利與方式。畢竟，快樂時手舞足蹈，生氣時宣洩情緒，也是很自然的，不是嗎？