山童歲月

| 出版商: 天下雜誌
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Subala
Ha scritto il 18/03/10

不同的時光,不同的一群孩子,卻都是我們曾經心心念念的有木。

海豚
Ha scritto il 07/03/09
以前認識凌拂都是透過自然寫作的文章,原來作家同時也是位資深的國小教師書中主要分享孩子的故事,也有關於教育的省思和批判,仍可讀到作者獨特的文筆特色,清淡雅致很喜歡其中一些課堂故事,百讀不膩,且發人深省,就如其中這樣一句話--"教育其實只在生命的對等交會",那每一個曾經碰撞在一起的生命,點滴的小故事,從文字就叫人彷彿真的當面看見那一個個小孩兒--不喜歡用標點的阿戊,在身體和命之間掙扎的阿中,悠遊自然的王爹與李仔,月光仙子的世界...,都不只是故事,而是老師與學生擦肩而過的電光石火,每一個小小生命的背...Continua
快雪
Ha scritto il 14/09/08
教育沒有一條便捷的公式,能直接通往正解的坦途,而是充滿嘗試、焦灼、挫折以及成長的感動。 因此,教育沒有童話裡:「從此以後,王子公主過著幸福的生活」結局的密碼。德國的哲學家胡塞爾,對學習下定義:「學習不是知識片段的累積,是一種成長過程,在每一次的認識行動中,用越來越複雜的方式去建構課題。」但1994年之後,台灣教改風起雲湧,「開放」成了教育為最簡便、最正確的公式。各級學校將教育簡化為「開放」二字,硬生生將「開放」生吞活剝,忽略教師如何學習、認識開放本質?於是各種光怪陸離的現象出現了:撤掉大黑板、縮...Continua
MJ
Ha scritto il 19/06/07
教育不是立竿見影的命令!──讀凌拂《山童歲月》的寬容等待
http://s934159.blogspot.tw/2007/03/blog-post_24.html   凌拂有很多話要說。   從作者序〈寬容的等待〉,我看到蔣勳在《天地有大美》的〈序言〉及〈生活美學的起點〉的美學態度。除了生活,凌拂更是將這種對美學的認真態度放在教學工作上,還有文字中。   輯一題為「師生的情意」,其中十一篇都是在談一個老師面對學生的生命之種種心得。   〈山童歲月〉是作者於中國時報第十八屆報導文學獎的得獎作品。我是從「後記」得知。或許,正如從作者序中所言,此篇囿於篇幅,...Continua

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