教育應該不一樣

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他因為「天生無可救藥的使命感」,寫下這本書…… 他因為「一種油煎火燎的急迫感」,站出來率先發難…… 教育必須是為學生照亮未來的探照燈,而非重複過去的後照鏡 ... Continua
Ha scritto il 17/05/16
本書比較有啟發性的是關於技職教育的觀察和建議這些段落,其餘的部分可能有看過不少相關書籍,覺得訴諸理念呼籲大於實踐意涵,談論得不夠深切。例如提到藝術美學教育紮根這塊,引用的例子林懷民、白先勇等,然而不是人人都有機會資源財力去聽他們的課看他們的表演,不如以近年常見的鄉鎮藝術村或露天音樂節來舉例更有說服力。
Ha scritto il 10/10/15
前面對教育制度的論述是反映出了一些問題,
但要追求全面完善的篩選制度只是孩童般的妄想。
現在對於制度只求公平、不任意更改為實際。
後面給年輕人建議為僵化思想。
綜合評分1.0
Ha scritto il 30/06/15
..." Continua...
Ha scritto il 08/07/14
..." Continua...
Ha scritto il 26/03/14
 教育的改革之所以難以推動,社會對學歷上的觀點,教育者本身的觀點,家長的觀點都要有共同的認知才行。

 還有一個非常根本的原因---誰願意讓自己的小孩做白老鼠?且教育成果的顯現,是長時間累積才看得出端倪的。書的理念很好,但實作又是另一個難度。

 作者在近年投入台東的基礎教育,成立公益平臺,努力在教育缺乏的東部深耕,期待幾年後,能開花結果。

Ha scritto il Aug 27, 2012, 13:24
台灣教學過於獨尊數學、科學及語文等智能學科,長期對知識「偏食」的絕果,使我們的教育培養出很多高階美學素養的文盲。
Pag. 229
Ha scritto il Aug 27, 2012, 13:23
用一顆細膩與關懷的心,陪伴與鼓勵孩子,看見孩子在不同領域的長處與天賦。
Pag. 208
Ha scritto il Aug 27, 2012, 13:23
在長年的制式教育哩,很多年輕人做了很多努力,最後只為了滿足爸媽的期許。結果自己的想法都不見了。
Pag. 189
Ha scritto il Aug 27, 2012, 13:22
年輕人要有自己的主張、自己的判斷,發覺自己的能力,最重要的是,找到自己的初衷,這樣才能激發自己無藥可救的熱忱。
Pag. 115
Ha scritto il Aug 27, 2012, 13:21
工作能力不等於生活能力,更不是每個人都要爭第一名,而是要在心中建立一套明晰的價值觀。
Pag. 104

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