Yiir
Ha scritto il 08/01/17
背叛?被叛?
本這條故事線的作用是什麼?它明顯比故事主線沉悶許多。本來以為只是尋根,結果硬是翻出案外案。我想,一,作者需要有立場相反於敘事者的對象,與她辯論蓋瑞尚之死的意義、國家之於人民的意義;二,作者需要一個故事結構上的鏡像,作為開啟蓋瑞尚下場的「另一種可能性」。也就是,作為救贖,作為他不再受控於對「祖國」--無論是which one,或者both--的忠誠,所導致的結局。 正因為這樣,兩條故事線不是等重,而是主從。也就挑戰失敗了作者在序中所說的,那些兩股故事線相纏的前行小說。如果只看主線,故事仍是好看的,...Continua
S 黃
Ha scritto il 25/05/15

像看了一部壯烈悲悽的電影。
時代造就不同的人生,摧毀或是璀璨。
沒有人知道結局是什麼,而過程也不一定是美好的。

所謂的背叛跟被叛只是角度詮釋而已。

鉅細靡遺似真似假的傳說,誰說了算?

沒有人能了解,甚至自己也拼湊不出讓人信服一個樣子。

Medici
Ha scritto il 29/03/15

愚人偏見,如果沒有最後本寧那一段,會是較好的小說。


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慢慢
Ha scritto il Jan 29, 2016, 15:55
蕭伯納曾說:『現實的人讓自己適應世界,不現實的人堅持讓世界適應自己。所以世界上所有的變化都是不切實際的人製造的。』
Pag. 207
慢慢
Ha scritto il Jan 29, 2016, 15:50
把國家神聖化是沒有道理的,讓它在你頭上作威作福更愚昧。我們應該問問這個問題:憑什麼國家要凌駕於建造它的公民之上?歷史證明,一個國家可以比一個普通人更瘋狂、更邪惡。
Pag. 169
慢慢
Ha scritto il Jan 29, 2016, 15:47
我不能忍受學術上的犬儒與相對主義。一拳打在臉上是疼,對和平抗議者開槍是犯罪,不經審判就把人關進監獄是違背公民權,沒有足夠的補償房子就被拆掉是一個損失,把地溝油當好油賣是欺騙和牟取暴利,不註明就使用別人的文章就是學術剽竊。事情是什麼就叫什麼。你們中有很多人以後會到中學和大學當老師,要是你沒有一個堅定的原則和信念,你怎麼能當一名好老師?(莉蓮)
Pag. 113
慢慢
Ha scritto il Jan 29, 2016, 15:40
一個『釘子』必須一直待在他的位置......和釘在上面的木頭一起腐爛。
Pag. 27
慢慢
Ha scritto il Jan 29, 2016, 15:39
常在水邊走哪有不濕鞋嘛,某種程度來上,我們都被一些大於我們自己的力量......塑造了
Pag. 26

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