越旅行越裡面

結構一條人尋找自己的創意途徑

| 出版商: 心靈工坊
投票平均为 70
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月一刀
Ha scritto il 25/12/13
創意由探索自我而來
這個書名容易引起誤會。閱讀之後,才知道這是一本「內在探索」而非「外出旅行」的書,因此才會「越旅行越裡面」。 作者是個從事創意研究及教學的學者,摸索多年,才堅定「創意由探索自我而來」的信念,主張創意教育應該走「人尋找自己取向的創意體驗模式」。這本書就是她整理文獻與實驗成果的結晶。 大概是學術性格使然或職業習慣,這篇心得報告是以論文的形式寫成,因此不時引經據典,經常出現佛洛伊德、榮格、坎伯、羅洛.梅…等人名及其言論,展現作者對知識概念的依賴性及焦慮感。不過對學者而言,理論是其「領域工具」、表達自我的...Continua
茶茶
Ha scritto il 10/12/09

我喜歡這本書;有股衝動想把書中的句子做個記號。

yanrung
Ha scritto il 05/10/08

文玲老娘的創作裡我最愛的一本

su
Ha scritto il 21/12/07
SPOILER ALERT
借回當時,我本以為這是一本說明旅行的目的是求外還是求內的書,結果發現不是(但也不完全不是),書中當然有著旅行,諸如作者陳文玲所寫:   旅途剛開始,一切都新鮮,打坐、內觀、冥想、催眠、玩夢、深度呼吸……我什麼都試…… 她去參加過許多體驗營,到過許多國家,見過許多人——其目的是為了出走,也是為了回歸。我讀完後非常好奇,也分別問過兩位友人,為什麼自己的心,還得靠著旁人幫助,才能夠感覺呢? 一個回答我:因為天空太大,人太渺小,一時不去注意,就飄啊飄的,失散掉了。 一個回答我:因為不管是怎麼樣的人,很少...Continua
...
Ha scritto il 16/10/07
SPOILER ALERT
榮格把每個人比喻成一座城堡,剛生下來時,數百個房間裡住著各式各樣的人格特質,「忠誠」的隔壁可能是「偽善」,「正直」的左鄰也許是「貪婪」,「勤奮」樓下祝的是「自私」…..隨著我們漸漸長大,邀請親人、朋友、情人來參觀自己的城堡,他們善意的建議和評斷讓我們讓我們驚覺有些特質是「不對的」和「不好的」,因而害怕失去別人的愛,我們努力把別人不喜歡或自己不想面對的房間逐一關上,到頭來,每個人都便成一間沒有什麼缺點,但是也沒有什麼特色的小房子。人生的功課不是成為「完美」的人,而是「完整」的人。所以榮格建議人到中...Continua

YC
Ha scritto il Dec 01, 2008, 17:44
艾墨碧認為動機有兩種元素:第一個是個人喜不喜歡某件工作的基本態度,簡稱為「內部動機」 (intrinsic motivation)。這個動機比較主觀──如果喜歡,就會自我激勵,覺得充滿動力,渴望解決問題,願意付出、也認為自己的所作所為是重要的;相反地,如果不喜歡,就會自我設限,覺得動力不足,態度消極,乃至於妥協、懶散。第二個元素則是個人對於自己為什麼要在指定情境裡工作的認知,簡單地說,正面的環境會鼓勵個人把心力集中在工作本身、為了自己而工作,負面的環境則讓人偏離了方向,變成為了金錢、為了名聲、為...Continua
Pag. 62
YC
Ha scritto il Dec 01, 2008, 17:24
儘管一直堅持到現在,每次面對研究生好奇間質疑的眼神,我的手心還是會冒冷汗,為了讓自己好過一點,我總是引用坎伯的話作為第一堂課的開場白:旅程的第一個階段,我們稱之為冒險的召喚。冒險的召喚表明命運已經向英雄發出呼召,並把他心靈的重心,從社會範疇之內轉移到一個未知的領域。這種寶藏與危機並存的致命地帶,可能有不同的呈現,如:一個遙遠的王國,一個森林,一個地下、海底或天上的王國,一座秘密的海島,高山之巔或深邃的夢境;但不管是在哪裡,他通常都有著奇怪變幻不定的生命,有著難以想像的折磨,有著超人的勳業和無邊喜...Continua
Pag. 58
YC
Ha scritto il Dec 01, 2008, 17:11
身體心理學者強森 (Don Hanlon Johnson) 說「身體的感受不見得是『對』的,但絕對是誠實的。」我慢慢體會出打瞌睡是一個協尋茉莉的好方法──如果我開始打瞌睡,不管台上那位再博學多聞、再聰明機靈,這裡一定沒有茉莉;相反地,如果我眼睛亮亮、神清氣爽,我的茉莉大概就在附近。
Pag. 36
YC
Ha scritto il Dec 01, 2008, 14:08
羅洛‧梅 (Rollo May) 在《創造的勇氣》裡說:「我們的定志 (commitment) 總是必須奠基於自己生命的核心,否則任何定志終究都是不真誠的。」既然我是個「好人」,就不要妄想成為「壞人」;既然我不會收斂,可以試著發散;既然我不擅長說理,不妨試著抒情;還有,既然我喜歡創意,為什麼不研究創意呢?

只要問題想得夠清楚,答案自然就會浮現。

Pag. 29
YC
Ha scritto il Dec 01, 2008, 09:10
認知科學把知識分為「陳述性知識」(declarative knowledge) 和「程序性知識」(procedural knowledge),前者是領域的核心知識,也就是「knowing what」,後者是執行知識的能力,也就是「knowing how」。兩種知識都是學習的內涵,但不管從哪個角度來看,「what」比「how」具體,也比「how」容易掌握......(略)我把學者分成「壞(what)人」和「好(how)人」,好長一段時間,我以為好學者一定得是「壞人」,因為他們寫的可以累積知識、建構...Continua
Pag. 28

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