E' proprio attraverso l'analisi del comportamento, di come giorno dopo giornointeragiamo con l'oggetto libro e i suoi contenuti, che Pennac riesce adimostrare alcune storture dell'educazione non solo scolastica, ma anchefamiliare. Laddove, normalmente, la lettura viene presentata come dovere,Pennac la pone invece come diritto e di tali diritti arriva a offrire ildecalogo. Piena libertà dunque nell'approccio individuale alla lettura perché"le nostre ragioni di leggere sono strane quanto le nostre ragioni di vivere".

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