Compresenza didattica inclusiva

Indicazioni metodologiche e modelli operativi di co-teaching

di | Editore: Erickson (Le guide)
Voto medio di 1
| 4 contributi totali di cui 1 recensione , 3 citazioni , 0 immagini , 0 note , 0 video
La compresenza è una risorsa preziosa per realizzare una didattica realmente inclusiva, promuovere gli apprendimenti e offrire esperienze formative significative. I docenti ne hanno ben chiari i vantaggi e i benefici, ma spesso la considerano un’utop ...Continua
Gau82
Ha scritto il 06/12/18
E le scuole superiori?
Tolta l'introduzione (cioè la visione di Ianes su come dovrebbero evolversi gli insegnanti di sostegno) il volume è davvero povero. Una panoramica sui possibile utilizzi del co-teaching, un'analisi nella letteratura EB, una carrellata giuridica e tan...Continua

Gau82
Ha scritto il Dec 07, 2018, 14:29
I risultati riportati da sistemi scolastici statunitensi suggeriscono che le migliori performance degli studenti con disabilità sono da associare alla crescente possibilità che essi svolgano le loro attività educativo-didattiche nelle classi insieme...Continua
Pag. 60
Gau82
Ha scritto il Dec 07, 2018, 14:26
Il caso forse meno convenzionale è quello degli alunni che insegnano assieme a un docente.
Pag. 32
Gau82
Ha scritto il Dec 06, 2018, 23:32
La tesi fondamentale e generalizzabile è che 1+1=3. e cioè che una compresenza didattica ben realizzata produca una quantità di risorse per una buona qualità degli apprendimenti e dell'inclusione superiore alla somma delle singole parti
Pag. 16

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