Psicologia dell'apprendimento multimediale

Questo volume analizza l'apprendimento multimediale nelle sue componenticognitive, metacognitive e emotivo-motivazionali, proponendo un modelloteorico comprensivo delle diverse variabili e delle loro relazioni. Qual è ilruolo svolto da attenzione, memoria, motivazione ed emozioninell'apprendimento multimediale e fino a che punto queste variabili possonofacilitarlo o impedirlo? A tali interrogativi gli autori forniscono una chiavedi lettura dell'apprendimento multimediale centrata sulle conoscenze,competenze e atteggiamenti del soggetto che apprende. Il volume può offrireutili spunti operativi e di riflessione a insegnanti, psicologi eprofessionisti che operano nell'ambito dell'educazione e della comunicazione.