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Stellaluna

By

Publisher: Scholastic Canada, Limited

4.5
(88)

Language:English | Number of Pages: | Format: Paperback | In other languages: (other languages) Chi traditional , Spanish

Isbn-10: 059048379X | Isbn-13: 9780590483797 | Publish date: 

Illustrator or Penciler: Janell Cannon

Also available as: Hardcover , Audio CD , Audio Cassette , Board Book , Others , Unbound

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Book Description
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  • 4

    這本書再探討尊重差異的問題,雖然論及相關議題的繪本很多,但是這本書從認識鳥和蝙蝠的不同切入,示範給孩子看,鳥跟蝙蝠如何互相尊重,甚至成為好朋友,然後引導孩子當遇到跟自己不同的人時,也要以更理性包容的態度來相處

    said on 

  • 5

    Este cuento me encantaba de pequeño, y hoy lo he vuelto a descubrir.
    Me ha dado mucha alegría, porque más de una vez me había venido a la cabeza y no sabía donde lo tenía. Pero hoy colocando el cuarto trastero lo he visto guardado entre otros libros de mi infancia.
    Es un libro precios ...continue

    Este cuento me encantaba de pequeño, y hoy lo he vuelto a descubrir.
    Me ha dado mucha alegría, porque más de una vez me había venido a la cabeza y no sabía donde lo tenía. Pero hoy colocando el cuarto trastero lo he visto guardado entre otros libros de mi infancia.
    Es un libro precioso, por la historia y por las ilustraciones que la acompañan.
    Una lectura muy recomendable, tanto para niños como para mayores.

    said on 

  • *** This comment contains spoilers! ***

    4

    主角是一隻小蝙蝠─星月,星月因為一些因素,是被鳥媽媽養大的。因此,星月完全是以鳥的方式來生活,問題是蝙蝠的生理構造根本就和鳥大不相同,所以星月生活的很辛苦、很自卑。直到有一天牠遇到一隻蝙蝠,幫助牠許多,星月才真正開始牠蝙蝠的生活。


    「成長與自我認知」是本書的主題,一開始的星月無法認知到自己是一隻蝙蝠,反而學習過鳥類的生活,這樣的結果當然是成效不彰,所以星月難過、自卑。後來,星月意識到自己是蝙蝠,學習過蝙蝠的生活,從中找到了自信。這就如果我們成長的過程中,看到別人有啥好東西,常常會想要去學習。好比同學帶了一隻天竺鼠到學校來,大家都很羨慕,我就會也想要一隻,倘若父母親不買給我, ...continue

    主角是一隻小蝙蝠─星月,星月因為一些因素,是被鳥媽媽養大的。因此,星月完全是以鳥的方式來生活,問題是蝙蝠的生理構造根本就和鳥大不相同,所以星月生活的很辛苦、很自卑。直到有一天牠遇到一隻蝙蝠,幫助牠許多,星月才真正開始牠蝙蝠的生活。

    「成長與自我認知」是本書的主題,一開始的星月無法認知到自己是一隻蝙蝠,反而學習過鳥類的生活,這樣的結果當然是成效不彰,所以星月難過、自卑。後來,星月意識到自己是蝙蝠,學習過蝙蝠的生活,從中找到了自信。這就如果我們成長的過程中,看到別人有啥好東西,常常會想要去學習。好比同學帶了一隻天竺鼠到學校來,大家都很羨慕,我就會也想要一隻,倘若父母親不買給我,我就會覺得無法打進圈子,沒有自信。

    學習是一件好事,但是要針對自己先天的條件去學習才對。當然,後天的努力是可以彌補先天的不足。只是,人應該要學習完自己可以學、該學的事物後,再來去嘗試其他的。如果捨棄自己本身就具有的條件,強行學習與自己屬性不同的東西,這樣本末倒置的行為,如何能成就自己呢?

    本書中還有一個重點,那就是跨越種族的友情。星月是跟一群小鳥長大的,那群小鳥不會因為星月的外觀與牠們不同,就像《醜小鴨》中的小鴨子們排斥醜小鴨一樣去排斥星月。相對的,牠們接納星月,會教星月很多東西,也會嘗試去過星月過的生活,甚至這群小鳥還會學習蝙蝠倒掛著休息。從小生活的感情,讓星月與牠們的友情深厚,即使後來雙方都體認到自己無法完全過著對方的生活,牠們的友情仍然不變,一樣地堅定。這樣的跨越種族的友情,我很讚賞。

    另外,我也很喜歡本書的繪圖方式,不管是色彩的運用上、版面的配置上或是角色們的肢體表情,都非常有內涵。尤其是星月眼神中所流露出的內在,真是溢於情表,晶亮稚拙裡充滿無辜與期盼。而書中唯一的動作分解圖,更讓人可以感受到星月學習鳥類生活時,那種尷尬又羞愧的心情。

    整體來說,不管是情節和畫,每一個部分都精緻極了。在書後還附有動物小百科,讓本書在感性之外,提供讀者知性的學習與教導。如此完美的好書,不可不讀。

    said on 

  • 5

    同樣是以認同自己為主題,在插畫風格上與學習認知上"自己的顏色"與"拼拼湊湊的變色龍"都相當類似,也都運用了很鮮明的大色塊以及動物本身變色的特性來做故事的結構。
    不同的是,在 "拼拼湊湊的變色龍" 給人一種”變”的節奏,達到了拼湊與雜亂感,最後回歸做自己,其中加入了許多動物外觀的表徵,讓孩子可以在動物認知學習上,做一個初步的學習。
    而"自己的顏色"卻有一種"走動"的感覺,相較前者,比較溫和,比較安逸,著重在顏色上的變化,最後找到相同的友伴,進而產生自我認同。
    前者相當熱鬧,在"自己的顏色"中卻比較悠閒,沒有很複雜的畫面與情節,就閱讀喜好而言,我會選擇這本書,當 ...continue

    同樣是以認同自己為主題,在插畫風格上與學習認知上"自己的顏色"與"拼拼湊湊的變色龍"都相當類似,也都運用了很鮮明的大色塊以及動物本身變色的特性來做故事的結構。
    不同的是,在 "拼拼湊湊的變色龍" 給人一種”變”的節奏,達到了拼湊與雜亂感,最後回歸做自己,其中加入了許多動物外觀的表徵,讓孩子可以在動物認知學習上,做一個初步的學習。
    而"自己的顏色"卻有一種"走動"的感覺,相較前者,比較溫和,比較安逸,著重在顏色上的變化,最後找到相同的友伴,進而產生自我認同。
    前者相當熱鬧,在"自己的顏色"中卻比較悠閒,沒有很複雜的畫面與情節,就閱讀喜好而言,我會選擇這本書,當作孩子初階閱讀的讀本,爾後再加入"拼拼湊湊的變色龍"。
    相較於上述兩本風格,"星月" 與 "森林大熊" 的畫風與內容結構就顯得更為寫實,"星月"畫風較浪漫、較細膩,雖然文字結構加深,孩子仍可接受。
    但對一個中班孩子的認知發展而言,"森林大熊"對孩子來說,可能會比較困難些,刻畫的線條與"星月"比較下也顯得較冷峻。
    除此之外,在"星月"中除了情節裏與小鳥的友誼讓人感動外,小蝙蝠很努力的過生活,很努力的想找到認同,在現今的友伴課題中,不僅僅是孩子,對於大人的我們,在此書中也提供了一個很好的思考問題給我們。
    以往我們都會思考一個人該如何適應團體?但在此卻可思考,找對了團體〈友伴〉嗎? 提供給讀者更寬廣的思考領域。
    同時對於蝙蝠習性常識的認知,也會有更進一步的認識。
    3年後的此時,再拿出這幾本書來試試甲蟲蟲,不知反應如何?嗯!再試一下ㄅㄟ~~~

    媽媽咪Wendy2007.3.21

    said on 

  • 5

    I think this story is about the "difference".


    We used to get alone with people who are similar with ourselves. Sometimes it's difficult to be with those who we think he is different. However, why do you think he is different? Is he really that differnet from us? Is that possible that ...continue

    I think this story is about the "difference".

    We used to get alone with people who are similar with ourselves. Sometimes it's difficult to be with those who we think he is different. However, why do you think he is different? Is he really that differnet from us? Is that possible that we ourselves are the one who the others define "the different"?

    Can people who are different from each other get together very well? I think this story just give us the best answer.

    You got to read this lovely story!

    said on 

  • 5

    很喜歡這本書:)作者珍妮兒.肯儂的畫功也很棒,用粉彩的質感,把小蝙蝠的翅膀表現的很細膩。故事本身也很有趣,從小果蝠迷路、遇見鳥類朋友、學著吃蟲、站在樹梢等,隱喻學習歷程中「自我認同」的主題。逛書店時看到這本書,心裡的驚豔難以言喻,把這個感動記下來~

    said on