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By Anselm Grün, Jan-Uwe Rogge -
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- Elogio della follia. Audiolibro. CD Audio formato MP3. Ediz. integrale (7476)
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By Erasmo da Rotterdam -
Finished on Jan 6, 2013
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Elogio della follia. Audiolibro. CD Audio formato MP3. Ediz. integrale
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Scandalosamente attuale! -
Nelle vignette di Erasmo si riconoscono mille personaggi e volti contemporanei: i discepoli della follia non hanno età. Solo che oggi non sono loro ad essere considerati folli...
P.S. Prima esperienza di audiolibro: molto piacevole! L'ho risentito 2 volte, andando in macchina, e non ho perso una pa ... (
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Jan 25, 2013 |
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- La forza della debolezza. La risposta della fede nel tempo della prova (24)
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By Carlo Maria Martini -
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La forza della debolezza. La risposta della fede nel tempo della prova
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La scommessa di Dio sull'uomo -
Si tratta di un corso di esercizi che Martini tenne sul Libro di Giobbe. Il Cardinale vede la vicenda di Giobbe come la scommessa, da parte di Dio, sulla possibilità dell'uomo di amare gratuitamente: esiste o non esiste una libertà di amare che si giochi per se stessa e non per un calcolo sottile?
" ... (continue ) -
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Jan 6, 2013 |
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La terza famiglia
Le tre Autrici sono psicologhe, psicoterapeute e socie dell'Istituto Minotauro. Svolgono attività clinica con adolescenti e genitori e si occupano di ricerca e formazione.
IL LIBRO
Il titolo del libro si riferisce alla “rete”, attualmente diventata terza famiglia, dopo la famiglia “naturale” e ... (continue)
Le tre Autrici sono psicologhe, psicoterapeute e socie dell'Istituto Minotauro. Svolgono attività clinica con adolescenti e genitori e si occupano di ricerca e formazione.
IL LIBRO
Il titolo del libro si riferisce alla “rete”, attualmente diventata terza famiglia, dopo la famiglia “naturale” e la famiglia "sociale”, in cui gli adolescenti di questo millennio crescono e cercano di strutturare la loro identità.
Il libro è diviso in tre parti. La prima descrive l’ambito familiare, con i grandi cambiamenti che ha affrontato in questi ultimi decenni: i nuovi ruoli e compiti dei membri della famiglia, il concetto di educazione come sostegno al bambino nel realizzare sempre meglio se stesso e le sue potenzialità (e le conseguenze implicate), l’adolescenza e le dinamiche di individuazione e distanziamento dalla famiglia, la comunicazione con la scuola e i docenti.
Nella seconda parte si affronta la “famiglia sociale”, l’importanza che assume oggi la socializzazione ad iniziare dai primi mesi di vita con l’inserimento al “nido”, i vissuti amicali tra bambini e la “nascita sociale” dell’adolescente, la differenza delle relazioni intrattenute tra le femmine e quelle invece intrattenute tra i maschi, i rapporti con l’altro sesso. Le dinamiche della socializzazione, per l’Autrice, sono importanti per un sano processo di individuazione della persona fin dalla più tenera infanzia, perciò è importante comprendere bene il significato che i ragazzi danno all’amicizia e alla compagnia dei loro coetanei.
La terza parte tratta il tema di internet e delle diverse possibilità che offre, soprattutto a sostegno delle relazioni. L’autrice tratteggia la realtà dei “nativi digitali” e della loro modalità di rapportarsi in modo specifico con i social network. Viene inoltre distinto l’utilizzo normale e sano dall’utilizzo patologico della rete.
In tutte e tre le parti le Autrici si servono di alcune descrizioni di casi reali da loro seguiti nel lavoro clinico per esemplificare le teorie che illustrano.
Nel complesso, il libro non offre grandi novità, quanto piuttosto una discreta sintesi di quanto emerge in questi ultimi anni riguardo gli argomenti trattati, e si pone in continuità con il testo “Adolescienza” e altri studi effettuati all’interno dell’Istituto Minotauro, guidato da Charmet. In conseguenza a questo (in modo che può apparire un po’ riduttivo), il libro sembra offrire un’unica chiave di lettura di tutte le dinamiche di crescita dei ragazzi: quella che li vede alle prese non più con il complesso di Edipo (tipico delle generazioni precedenti), quanto con la sindrome di Narciso e il bisogno di ricevere conferme dall’esterno per sentire di essere visibili e adeguati nell’ambiente in cui vivono. La terza parte, inoltre, si rivela una trattazione un po’ frettolosa e superficiale, mentre ci si sarebbe aspettata una maggiore cura nel descrivere le dinamiche dei ragazzi alle prese con internet, essendo un fenomeno recentissimo e che desta non pochi interrogativi per i grandissimi cambiamenti che ha portato nelle modalità di socializzazione e di apprendimento.
Nonostante questo, il lavoro è dichiaratamente divulgativo e può essere molto interessante per chi opera a contatto con gli adolescenti e cerca un significato per i loro comportamenti, non sempre comprensibili soprattutto per chi è nato e cresciuto in una generazione in cui essere educati comportava un grosso sforzo di adeguamento ad un mondo pieno di gerarchie di ruoli da rispettare e di regole che non sempre avevano una spiegazione e che comunque trascendevano la persona stessa.