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anni_11_14
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- Il Bel Tempo (35)
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By Joe Matt -
Finished on Jun 17, 2012 
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- Il ragazzo di Berlino (61)
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By Paul Dowswell -
Finished on May 4, 2012
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- Zanna Bianca (5466)
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By Jack London -
Finished on Feb 22, 2012
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- Bella la mia vita da supereroe (23)
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By Martine Leavitt -
Finished on Oct 2, 2011
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Bella la mia vita da supereroe
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Quattro stelle all'autore ma grossi dubbi sui possibili destinatari -
Hmmm...
Parole chiave(ordinate per "incisività nella mia mente"): preadolescenza, depressione(del genitore), suicidio(di un amico e visto "in diretta"), amicizia, disadattamento, servizi sociali, droga, crescita difficile, arte, supereroi, aiuto, disagio psichico, affetti.
E' un libro ben scritto, b ... (continue ) -
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Oct 13, 2011 |
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- Lo sfigato (76)
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By Susin Nielsen -
Finished on Sep 28, 2011
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Si riscatta dopo 100 -
L'ho finito, leggendo con gusto la seconda metà del libro...Ma le prime 100 pagine, contate, disincentiverebbero un ragazzo lettore- medio. Il titolo è "delicato" per un pre-adolescente e anche per tutti gli adolescenti, però la copertina, nella grafica e in alcune trovate (es. il bollo in alto a dx ... (
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Oct 4, 2011 |
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- Www.famigliacercasi.argh (20)
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By Sophie McKenzie -
Finished on Sep 29, 2011
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- Ausländer-Straniero (59)
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By Paul Dowswell -
Finished on Aug 25, 2011
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- Mi ricci! (50)
- L'amore ai tempi del T9
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By Alessandro Baronciani -
Finished on Aug 21, 2011
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- Quando Hitler rubò il coniglio rosa (1447)
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By Judith Kerr -
Finished on Aug 15, 2011
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Quando Hitler rubò il coniglio rosa
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Letto ad alta voce può essere proposto anche alle classi terze e quarte della primaria (la protagonista ha 9 anni, dopo tutto): lo stile del romanzo è semplice nel lessico e nella formulazione dei periodi; anche le riflessioni sono coerenti con l'età della protagonista. Per proporlo come lettura ind ... (
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Aug 27, 2011 |
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- La figlia della luna (1000)
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By Margaret Mahy -
Started on Aug 8, 2011
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- Il concetto di Dio (46)
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By Oscar Brenifier -
Started on Aug 6, 2011
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- Ricette per racconti a testa in giù (26)
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By Bernard Friot -
Started on Aug 7, 2011
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- All'ombra del lungo camino (152)
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By Andrea Molesini -
Started on Jul 25, 2011
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Tema delicato trattato in maniera inadeguata. Il ricorso al fantastico non funziona: l'idea della forza dell'immaginazione come strumento e atto salvifico che mantiene l'uomo diverso dalla "bestia" è uno spunto interessante ma non si realizza nell'opera, data la realtà conferita ai fantasmi e all'an ... (
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Jul 28, 2011 |
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- Misha corre (171)
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By Jerry Spinelli -
Finished on Apr 27, 2011
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- Obbligo o verità? (89)
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By Annika Thor -
Finished on Apr 11, 2011
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Marcobonadei…
Zanna Bianca
Lo ammetto: alla mia veneranda età non ho mai letto Zanna Bianca di Jack London, versione integrale! Dopo questa lettura, é probabile che lo recuperi per sanare il senso di "castrazione" che questo libro mi ha creato! I meriti li lascio a Jack London, quindi per la trama, le criticità agli editori p ... (continue)
Lo ammetto: alla mia veneranda età non ho mai letto Zanna Bianca di Jack London, versione integrale! Dopo questa lettura, é probabile che lo recuperi per sanare il senso di "castrazione" che questo libro mi ha creato! I meriti li lascio a Jack London, quindi per la trama, le criticità agli editori per la scelta, allo scrittore e al lettore per i testi. Cosa c'è che non va? E' triste la volontà iniziale.PUNTO.Biancoenero ha creato un'intera collana di classici ridotti e letti ad alta voce: la forma del testo e l'idea dell'audiolibro mi possono star bene per un fine nobile che è quello di agevolare la lettura a chi soffre di dislessia, ma perchè scegliere i classici? Perchè ridurli a storiella, a mera trama "sempliciotta"? Così scritto (ed è scritto correttamente, si badi bene)perde il suo valore...Se classico è, lo è molto anche per lo stile di London, per la sua dovizia descrittiva che indugia per pagine intere e ti trattiene nel grande nord a lungo, tra i venti freddi e la fame dei lupi che morde incessante lo stomaco...Ti trattiene nel tempo della lettura, fino a quando è necessario...In una riduzione come questa, ti affacci al grande nord da una finestra, dai una boccata e richiudi le ante per ritrovarti subito e ancora nel tuo salotto, sul comodo divano!
Io poi aborro i libri di sola trama! (sto estremizzando)
E i ragazzi? I ragazzi possono leggerlo, in particolare chi ha difficiltà o poca familiarità con la lettura...Lo apprezzeranno anche...Anche perchè è davvero semplice. Ma cosa darà loro? Forse, nella fretta della scrittura poca e scorrevole non riusciranno a soffermarsi sulle contraddizioni e "gli imparamenti" che si dibattono nello spirito del lupo, così umano...Cosa resterà? Una storia di avventura "bellina", con poca verve, con frasi sempre simili e tanta elencazione di fatti, con dialoghi sporadici e ridotti all'osso, senza introspezione.
Ma allora perchè scegliere un classico?
Rimango poi dell'idea che, i cosiddetti "classici", non si possano neppure più proporre ai ragazzi di età scuole medie, quelli cui invece vengono propinati sempre e comunque, indifferentemente. Pochi possono affrontarli, proprio per il loro linguaggio e il loro ritmo che ne sono peculiarità irrinunciabile. Lasciamo che vi accedano poi, nel biennio superiore, quando NON saranno comunque pronti ad affrontare "gli altri classici", stavolta per adulti, che l'antiquata scuola continua a imporre, senza rendersi conto dell'insensatezza di mantenere i programmi di lettura di 50 anni fa. Ma che si provi a proporre ad un qualunque genitore la lettura, anche solo di Verne...Per non parlare poi dei vari classici assegnati appunto alle superiori. Sempre senza aver davvero contestualizzato quella lettura in un programma di lettura coerente, in lezioni di discussione corale in classe. Ma allora fanno bene 'sti ragazzi a ricorrere a mamma-internet, alle sue precise e sfaccettate relazioni pronte all'uso! Tanto, chi gliele controllerà mai? Chi vaglierà devvero cosa lui abbia tratto da quella lettura? Chi mai si accorgerà di come, semmai il libro sia stato letto con fatica, il ragazzo non vi abbia tratto nulla se no tedio e incomprensione, oltre ad un crescente disamoramento per la lettura in senso lato?
Bravi editori e brava scuola! :(